Os presento MI PRIMER "TUTORIAL", realizado a través de Screencast, que sirve como tarea final de mi asignatura de TIC del Máster de Español como Lengua extranjera.
¡Prometo ir mejorando poco a poco!
Espero que os sirva de ayuda para conocer aún más el terreno de "La caza del tesoro" como recurso didáctico para el aula de E/LE.
Hoy os traigo una presentación del blog que he realizado a través de la aplicación Voki.
Para visualizarla debéis hacer clic sobre la imagen y esta os llevará a una página externa de la aplicación.
Espero que os guste y que os animéis vosotros a crear un personaje, ¡es muy divertido! (Yo he intentado crear uno parecido a mí, en la medida de lo posible. JAJA).
Hoy os traigo una pequeña linkoteca que he ido realizando poco a poco. Es interesante porque nos puede resultar de gran utilidad para nuestras clases de ELE.
Hoy os traigo una propuesta didáctica que se me ha ocurrido. Investigando un poco por Youtube (qué raro), me he encontrado este especial cortometraje que llama mucho la atención y que podría trabajarse o servir como apoyo perfectamente para trabajar diversos aspectos dentro del aula de ELE.
El corto es de origen mexicano y lleva por título "Zapatitos". A pesar de carecer de audio, narra una historia de una serie de personajes a través de sus zapatos.
A mí se me ocurren unas cuántas actividades para trabajarlo con los alumnos, por ejemplo:
1. En primer lugar, podríamos enseñarles una serie de imágenes sobre los zapatos de los personajes que aparecen y preguntarles a quién creen que pertenecerán cada uno de ellos, y qué personalidad tendrán.
2. A continuación, se visualizaría el vídeo en el aula durante la clase.
3. Después de la visualización del mismo, se les preguntará quién o quiénes son realmente los protagonistas de esta historia; y qué es lo que sucede en la misma y lo que le pasa a cada una de las personas que aparecen.
4. Seguidamente, a partir de la posible historia que se relata en el corto, se les pediría que la reescribiesen o que creasen un final alternativo para la misma.
5. Al final podría crearse una especie de debate en torno a los temas que aparecen en el mismo.
Pienso que a partir de este pequeño vídeo se pueden trabajar diversos aspectos como: las profesiones, los rasgos personales de las personas según su aspecto, la violencia de género, las personalidades de las personas, las rutinas, o la situación de la sociedad actual y, concretamente, la mexicana.
¿Se os ocurre algún otro aspecto o alguna otra actividad para trabajar con los estudiantes?
